| 序号 | 课程名称 | 课程简介 | 招生对象 |
| 1 | 小鲁班 | ——引导孩子像鲁班大师一样观察、思考、动手、创造小鲁班是以木工内容为载体的主题式教学课程，目的是让儿童通过观察生活并结合自身感受设计学习用具、玩具、家居饰品，在丰富的探索中主动学习、体验创造，学习应用多学科知识解决实际生活问题，注重学生的创造力、设计力、协作力、领导力及亲子沟通能力的培养。招生对象：5岁以上儿童课堂掠影 | |
| 2 | 3D创意制作 | ——以一系列的设计思维做引导，使儿童完成从创想、设计、再到制作的过程 以兴趣和真实生活为牵引，借助于三维设计与3D打印技术，引导儿童探索现实生活中的图形，并练习提出问题、自主设计、动手制作、展示评述，提升儿童的创意设计思维能力与艺术综合运用能力。 |
小学二年级以上儿童 |
| 3 | 创意电子 | ——引导儿童进行社会调研、设计方案、创意搭建 以问题需要为导向，利用图形化编程和相关硬件，引导儿童制作出富有创意的作品，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的创新能力、动手能力、对作品的分享表达能力。 |
7-12岁儿童 |
| 4 | 编程化学习 | 以斯坦福大学的设计思维来引导儿童自主探究麻省理工学院的编程化学习工具Scratch/Scratch Junior，在益智类游戏、绘本和生活场景中实践应用所学的方法，培养具备创新、团队精神、公益情怀、全球化与信息化五大素养的创造型人才。 | 5岁以上儿童 |
| 5 | 未来之城设计工作坊 | 课程设计源自于美国STEAM教育的顶级赛事“Future City Competition”教育活动。课程围绕城市与自然规划的众多主题，采用头脑风暴、调研探究、动手制作、写作和展示演讲等方式，培养学生们受益一生的思维方式，使儿童在整个课程中，体验到真正的项目制学习，感受最前沿的国际教育，启发性的引导、探究式的学习方式和开放的设计结果。 | 8岁以上儿童 |
| 6 | 彩云衣社 | 以彩纸、废旧衣物、薄纱、棉布等为材料，发挥孩子的想象力创造力来创作不同风格服饰的创客课程，在制作及展示作品中培养其独创性、思维的灵活性、言语的流畅性，关注孩子自信心的建立使其在团队合作过程中提升社会适应性等能力。 | 7岁以上儿童 |
| 7 | 顽皮皮艺工作室 | 从皮艺基础学起，通过皮偶玩具及用具的制作，使学员掌握皮面处理、图纸描绘、缝合、打磨等技术，不断挑战设计并完成作品，提高学员的综合设计能力、艺术审美能力，培养专注坚持的匠人精神。 | 6岁以上儿童 |
| 8 | 智能机器人 | STEM机器人课程面向二至八年级学生，课程设计了课堂教学、科学营活动、竞赛集训和俱乐部五类授课形式。课程内容包括乐高机械制作、趣味电子制作、图形化编写程序、以及交互式机器人作为主要课程内容。通过动手制作、思维训练、科技写作、机械制图、科学试验等教学方法，培养儿童的工程思维、计算思维、设计思维、创意思维能力，并从中选拔优秀人才参加各种青少年科技创新及机器人比赛活动的课程体系。 | 小学二至八年级 |
| 9 | 航模 | 航模课程以航空模型制作与放飞为课程载体，综合运用了折纸、线控、牵引、电动自由飞、四旋翼、航拍和模拟飞行等多种技术手段，激发孩子对航模的学习兴趣，培养孩子的模型设计能力、动手操作能力、分析问题与解决问题的能力。课程以儿童教育为主线，通过儿童参与体验及社会实践等各种活动，培养孩子的健康人格。 | 小学二至六年级 |
| 10 | 船模 | 船模课程以纸模型、木制模型、电动遥控模型制作为载体，不仅引导孩子了解船的结构，掌握船模制作方法，学习运用船模知识放航，而且在以孩子为主体的学习过程中，让孩子学会发现问题、解决问题，极大锻炼他们的模型设计能力、动手操作能力以及实践应用能力。 | 小学二至六年级 |
| 11 | 少年电子技师 | 少年电子技师课程集科学知识、电子制作为一体，融科学性、实用性与艺术性为一身，是一项深受少年儿童喜爱的科技活动。课程旨在激发少年儿童学习电子科学技术的兴趣，在培养学员操作技能的同时，培养他们的创新意识、动手能力和科学素养。 | 小学二至六年级 |
| 12 | 乐高创意 | 乐高创意课程旨在通过孩子动手搭建，亲自设计模型激发孩子对以往课程知识，生活常识的认识和深入探索，在探索中不断的挖掘其中的各种科学原理。通过一到两个小时的课程把生活中常见的，故事里听说的或自己亲身经历见识的建筑、工具玩具或结构，形状原理用乐高教具表现出来，并尝试去讲解出其中所蕴含的丰富内容。在上课的过程中，孩子不会感觉自己是在上课，而更像是在做一次有趣的实验探索，在轻松愉快的气氛中面对老师提出小挑战，更好的获取知识。 | 4岁半—7岁儿童 |
| 13 | 小牛顿科学实验 | 小牛顿科学实验课程是专门为4-12周岁儿童打造的科技类课程，该课程依据国内外先进的教育方法及教学模式，创造性地推出了“科学知识+动手实验+拓展表达”三为一体的科学实践教育模式，进行多元式综合教学，内容由浅入深，涵盖科学中的四大领域：生命科学、物质科学、地球科学、生物科学。通过观察、质疑、预测、分析、室验、推理、运算、排除、分类、测量交流、模型的建立等方式进行培训。培养儿童的八大能力：观察能力、思考能力、动手能力、创新能力、情感交流能力、表达沟通能力、数理能力、解决问题能力。 | 4-12周岁儿童 |
| 14 | 自然百科探秘 | 对于孩子来讲，最需要学习哪些知识？ 当然是认知这个世界，不然怎么生存呢？ 所以我们从儿童的角度出发，设计了这套自然百科课程，帮助孩子对世界、对自然万物，对我们自己--探索和了解的知识总汇，它们是最初级的知识，却是最重要的知识！ |
知识 |
| 15 | 京城探宝--亲子博物馆游学 | 京城探宝是专门为儿童设计，以全新视角和方式带领孩子游学京城的户外游学项目。是热爱北京，相信眼界比知识更重要的新时代家长的不二选择！ 三大特色： 1.让孩子成为参观的主角： 在老师的引导下，孩子们通过完成任务的方式，自主观察、发现、记录，感受博物馆的奇妙！ 2.精心的活动设计： 由有20年讲学经验的专业团队精心打造，根据不同的博物馆，设计符合孩子思维的任务，将博物馆的亮点完美串联！ 3.了解孩子的新视角： 活动中有大量亲子互动环节，让家长在参与活动的同时，也能更好地观察、了解孩子在团队中的表现,并在共同完成任务中，增进亲子关系！ 京城探宝是兼顾知识与趣味、亲子与教育的全新游学方式，愿同家长一起见证孩子的成长！ |
6周岁以上儿童 |