| 家园共育“四好”儿童｜教师有精彩 家庭有新招（一） | ||
| 发布日期：2019-04-23 浏览次数： 字体：[ 大 中 小 ] | ||
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不忘初心 贯彻落实习总书记的重要讲话精神， 发挥森熙儿童发展中心作为全国妇联服务儿童和家庭的重要平台作用， 立德树人， 探索可感、可知、可体验的家庭德育实践模式， 辐射带动更多的社会力量， 引导家长履行家庭教育主体责任， 激励孩子们争做“四好”儿童，点亮人生。
活动思路及推进足迹 ：根据“四好”儿童家庭行动计划前期充分地调研（社会层面、家长层面、幼儿层面）后，分三阶段实施：探索阶段、实践探索与推广、推广应用阶段；按大、中、小班孩子的年龄特征，细化“四好”指标，提炼出28个关键词，发放《“四好”儿童家庭行动家园互动指导手册》（以家庭德育为主）；编写出25个家庭德育活动指导方案，20个典型育儿问题的回答……“四好”工作紧锣密鼓，可知可感可体验促成长的“四好”家庭育儿活动，正变得让家长朋友们触手可及了。 殷殷寄语
中国家庭教育学会副会长兼秘书长朱宝明 幼儿时期是各种习惯养成的关键时期，是儿童语言、情感、人格等培养发展的重要时期，这个时期的教育将会对孩子的一生产生重要影响。我们应该从娃娃抓起，重视对孩子进行科学教育，为孩子创造良好的教育环境。这次森熙儿童发展中心学前教育部开家校协同德育之先河，把培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务融入家庭教育，重点引导家长履行在家庭教育中的主体责任，从小培养孩子的好思想、好品德、好习惯、好人格，从家校协同的视角，探索可感可知可体验促成长的教育模式，这是值得称道的。
森熙儿童发展中心党委书记、学前教育专家丛中笑 学前阶段是人生启蒙期，具有基础性和初始性意义，直接影响着儿童的未来。“四好”儿童行动是一个完整的德育体系：好思想、好品德是德育的内容，它会为儿童树立正确的人生观、价值观、世界观奠定基础；好习惯体现在行动上，是学前德育实施的重要渠道，将德育融于儿童生活的各环节，以外显的行动表现出来；好人格是将外在的行动内化，成为一种稳定的、常态的品格。“四好”儿童的实践将会推动和丰富学前德育理论研究。森熙儿童发展中心学前教育部“四好”育人行动计划是落实立德树人教育根本任务的具体举措，体现了教育者为培育新时代中华民族伟大复兴大任接班人的责任担当和行动自觉。
好思想：开展“小脚丫走北京、回家乡”“大眼睛看祖国”“小手机拍家乡”活动，引导家长和孩子们一起外出参观游玩，游览祖国的大好河山、名胜古迹；欣赏家乡的美丽风景、感受家乡的风土人情、民族文化和特产美食。部门统一部署，积极开展“四好”主题活动，向孩子们介绍国旗、国徽、人民大会堂、人民英雄纪念碑等；教孩子们唱红歌，为祖国70周年庆生；讲解祖国历代英雄人物的故事，培养孩子热爱祖国、热爱家乡的朴素情感。 共育“四好”儿童 教师交流会
赵老师： 我们4个班通过调研分析，在了解家长需求的基础上，根据儿童年龄特征和班里的实际情况，开展“护绿小使者”活动，引导孩子和家人一起走进大自然、爱护花草树木、参与种植等；通过“我劳动，我快乐”活动，培养孩子热爱劳动，关爱他人的习惯；“爱家乡”活动是引导家长给孩子介绍家乡、讲家乡发生变化的故事，家长和孩子互动，良好的亲子关系为家庭教育打下了基础。小伙伴在班里分享“爱祖国”活动，从地图上找到祖国的位置，再探究各民族习俗和服饰特征、名胜古迹、家乡美食，使孩子们感受到伟大祖国的幅员辽阔、地大物丰，各民族亲如一家，激发幼儿的爱国之情。 张老师： 3月，我们班以“爱的教育”为主线，培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动的情怀，让孩子们探寻美、发现美、创造美，在幼小心灵中播下爱的种子；我们班利用传统节日，为小朋友们讲抗日小英雄王二小的故事，欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》，讲抗战英雄小兵张嘎的机智勇敢，分享送鸡毛信的海娃的故事，为宋振忠烈士——小萝卜头祭奠献花等等，让孩子们学英雄，传承英雄精神。我们班还通过“大声说出心里话”“大胆做自己”，培养孩子亲近自然，倾听他人的心声。 我们利用中心的资源，对孩子进行爱国教育。每周一的升旗仪式、了解革命烈士小萝卜头的英勇故事，让孩子们在升旗台旁边写生画国旗，唱国歌并且把一个个视频发给家长，得到家长们的称赞和好评。 “四好”果： 从孩子们的分享可以看出每位家长都很用心，有的孩子说我们国家的领导人是习爷爷，有的娃说我们中国有960万平方公里，有的小朋友说万里长城是一条巨龙，还有的孩子说今年是祖国70岁生日…… 豆豆小朋友说：爸爸告诉我世界上好多城市都有孔子学院，都在学习、传承中国文化。孩子们的视野开阔了，懂得的东西更多了。 李老师： 近期，幼儿园里开展了“小脚印走北京”“大眼睛看祖国”的活动，我们引导孩子们到天安门、长城等地方感受祖国的历史悠久，伟大兴盛，感受自然界的草木一新、鲜花似锦，从而激发了孩子们爱祖国爱家乡的情怀；“每天书友会”活动，孩子们在互换图书时，萌发出开一个跳蚤市场的想法，孩子们还积极讨论“卖东西时，谁来买？”“卖了东西赚到钱后干什么？”后小朋友们经过几番讨论后，想出了卖东西时要吆喝：“快来买呀，10元一个”“来瞧一瞧，看一看，我的东西降价啰”，一场活动下来，有的孩子赚到几十元钱。于是，孩子们又商量着将这一些钱的大部分用来支援贫困地区的小朋友，为社会做点贡献。下一步，孩子们将要讨论怎么支持贫困山区小朋友的问题。
儿童中心党委委员、学前教育部部长杨彩霞做了总结发言，她建议老师们在开展“四好”活动中，一定牢记“家园共育四好儿童”活动的初衷，站位要高，眼界要广。杨部长还建议老师们的每一个活动要深挖教育价值，要以儿童为本，遵循儿童身心发展规律，以真情实感共润童心；充分发挥园、年级、班级家委会的作用，积极引导家长在家庭德育中发挥主体作用，言传身教、以身作则。这样，才能实现家园共育，以一些家长带动一批家长，以上千个家庭带动千万个家庭、社区，传承中华传统文化及良好家风，大兴社会文明之风。
《儿童家庭德育指导手册（学前版）》的编写场景。老师们利用节假日编写出共四章130页左右的内容，其中，有25个家庭德育活动指导方案，有20个典型育儿问题的回答。 |
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