7月2日，由联合国儿童基金会驻华办事处、全国妇联家庭和儿童工作部、森熙儿童发展中心联合举办的“2018儿童早期综合发展社区家庭支持项目”(ECD)国家级师资培训班在北京开幕。森熙儿童发展中心党委书记、学前教育专家丛中笑、联合国儿童基金会儿童发展与教育处教育专家陈学锋、项目官员赵颀、全国妇联家庭和儿童工作部副部长向阳、森熙儿童发展中心党委委员、学前教育部部长杨彩霞、森熙儿童发展中心早期儿童发展部部长马菁等出席了培训班开幕式。参加此次培训班的还有来自项目地区儿童早期发展领域的省级专家、骨干志愿者以及森熙儿童发展中心早期儿童发展部、学前教育部、教育活动部一线教师共60余人。

开班仪式由森熙儿童发展中心早期儿童发展部部长马菁主持，她代表森熙儿童发展中心对于远道而来的各省市妇联工作人员和专家、志愿者们表示了热烈的欢迎与真诚的感谢！

 联合国儿童基金会儿童发展与教育处专家陈学锋在致辞中表示，ECD项目经历了四年多的时间，如今取得了初步的成绩，基本建立了以社区为基础，家庭支持育儿的基础模式。未来的目标是，通过大家的共同努力，在全国妇联与其他部门合作的基础上，促进国家形成0-3岁儿童服务协同的机制，并投资使得每一个社区都拥有ECD中心。“道路漫长，但机会很多。未来我们需要继续把我们的服务提供得更为精准，操作方面更为规范。我们还要研究什么样的做法对儿童与家庭更有利，对支持服务更有利，如何使志愿者的服务更加有效。通过这次培训，希望项目成果在社区以及更大的范围内得到扩展。”

森熙儿童发展中心党委书记、学前教育专家丛中笑对ECD项目给予了高度评价，并对项目特点进行了总结，她说，首先，ECD项目的理念非常先进。该项目在五年前就提出社区与家庭对于儿童早期的支持与服务，以及早期儿童大脑的研究对儿童一生的作用，非常具有前瞻性。其次，项目的实施策略非常科学，不是依靠行政工作的方法，而是在执行过程中，以项目的基线调查研究成果为基础，形成了科学的执行过程。第三，项目建立了有效的机制，并结合当地实际情况，灵活而开放。在资金有限、大家的认识程度有限的情况下，项目发动了更多的群体、部门、人员参与，并促进了当地政府资源融合，形成了多部门联动的平台。最后，项目取得了多样的成果。不仅仅给项目服务的儿童带来了翻天覆地的变化，促进家长育儿的积极参与，还出版了多种手册与培训资源包，为未来的进一步可持续发展打下了良好的基础。

全国妇联家庭和儿童工作部副部长向阳在致辞中说，党和国家高度重视家庭教育，而ECD项目在坚持儿童优先，以家庭为中心的基础上，有效地促进了服务家庭与儿童的有机结合。2018年是儿童早期发展社区家庭支持项目（ECD）的收官之年，也是深化、总结项目效果的重要之年。对于项目未来的发展和实施，向阳提出了四点要求：第一，项目需要继续将儿童与家庭有机结合，探索儿童早期家庭教育的模式。第二，要做好项目实施与总结评估。第三，重视项目成果的转化与应用，在项目结束前，提前谋划项目的造血能力，探索政府购买等公益性服务的途径。各省要从各自经验出发，将项目作为儿童工作的载体。第四，发挥好项目专家的作用，做好第二次人员的培训。

据悉，此次培训的目的在于以SECD资源包为载体，通过培训提升省级专家和骨干志愿者对志愿者的实际指导能力。培训共分为四个部分：第一部分，在2017年培训的基础上，由国家级专家对SECD资源包的框架、核心知识点以及使用方法进行详细解读，帮助省级专家和骨干志愿者更好地熟悉SECD资源包的编写框架和核心内容。第二部分，开展参与式方法的培训。讲解参与式培训方法与技巧，提升省级专家培训志愿者的能力。第三部分，由国家级专家与省级专家、骨干志愿者共同备课，在保证SECD资源包信息准确及核心信息不遗漏的情况下，支持专家和志愿者结合各地区实践经验，将SECD资源包进行熟练掌握的同时，进一步完成资源包的本土化。各省级专家结合所有培训内容，分版块开展试讲工作，并阐明培训设计的思路、传递的核心信息、方法使用的原因等，最后由国家级专家对培训设计进行点评和指导。第四部分，与会代表畅谈项目执行收获，为项目国际经验交流会提供分享素材。