| 森熙儿童发展中心成功举办“儿童与家庭”教育论坛暨首场家庭教育指导实务工作坊 |
| 发布日期：2018-06-12 浏览次数： 字体：[ 大 中 小 ] |
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为了更好地促进儿童的健康人格发展，为家长提供专业高效的家庭教育指导服务，森熙儿童发展中心携手中国家庭教育学会、救助儿童会、中国儿童少年基金会、北京市家庭教育研究会、北京师范大学出版社、和光（北京）艺术培训中心、父母必读养育科学研究院等相关教育机构和社会有识之士，创办了“儿童与家庭”教育论坛暨家庭教育指导实务系列工作坊。 6月2日上午9点，在书香浓郁的亲子益智书屋里，“儿童与家庭”教育论坛暨以“故事与阅读”为主题的首场家庭教育指导实务工作坊正式拉开了序幕。
本次活动汇集了多位知名儿童文学与教育专家，有台湾着名儿童文学教授、儿童阅读推广人林文宝，中国少年儿童新闻出版总社原社长兼总编辑海飞，北京师范大学文学院中国儿童文学研究中心教授陈晖，北京师范大学出版社总编辑助理张丽娟，中国教育报家教周刊主编杨咏梅，根娃娃自然乐园创办人严岚等。 论坛指导单位领导中国家庭教育学会副会长兼秘书长朱宝明出席了开幕式并表示：家庭教育是一切教育的基础和源头，在孩子的成长和发展过程中承担着独特的、终身的教化功能。在年幼孩子的成长阶段，早期阅读对其情感、态度、价值观形成有着至关重要的影响。中心此次举办的论坛活动，是一个很有价值很鲜活的探索和实践。
森熙儿童发展中心主任苑立新在讲话中表示：森熙儿童发展中心作为全国妇联下属的国家级校外教育机构，一直以来将促进我国家庭教育的发展视为己任。我们有责任也有担当在实证中探索科学家庭教育之道，为家长提供专业高效的家庭教育指导和服务。我们有志将工作坊打造为高端、专业、高效的家庭教育品牌活动，提升家庭教育指导者的专业素养和指导能力，帮助家长和孩子在家庭生活中共同成长，助力中国好“家庭家教家风”。
开幕式上，来自森熙儿童发展中心“戏剧表演”班的小学员们还为大家带来了快乐的绘本剧表演《小老鼠找新家》。最后，代表着未来与希望的高科技无人机带着写有论坛名称的红色条幅炫酷地飞过会场。森熙儿童发展中心副主任寇虎平宣布“儿童与家庭”教育论坛正式启动！
在接下来的一天半时间里，专家和与会者们从各自的视角出发就如何认识早期阅读、如何进行早期阅读、故事和阅读的关系以及早期阅读的资源和形式等核心问题展开了深入的探讨和深层次的互动。 在家庭教育部牵头人霍雨佳的带领下，与会者们用一种简单质朴又充满童趣的方式“创造”了代表自己的小朋友形象，并在小朋友的身上写下了参加本次工作坊的期待，之后俩俩一组，探讨自己对早期阅读的看法，分享自己最早的阅读记忆。 中心党委书记丛中笑谈到希望能从不同的视角看待阅读，听到多元的声音，走进儿童的心，了解儿童需要的是什么，儿童最喜欢的是什么，从而更好地促进儿童健康人格的养成。
林文宝老师从脑神经科学的角度，追根溯源，为与会者们描绘了幼儿大脑阅读之初的状态及其发展规律，阐释了大脑发育与阅读的关系，顺应未来的教育发展趋势提出了找到孩子天赋的五大行动建议，还介绍了Book Start阅读起步走、幼儿读写萌发、Chall的阅读发展六阶段等理论。林老师指出，从儿童的角度来看，从“爱上阅读”到“学会阅读”到“阅读中学习”，进而走向“自主阅读”，是一个不断成长与发展的过程。林老师强调——阅读的指导原则是：以身作则与了解儿童。
家庭教育部柳铭心博士为与会者们介绍了一些早期阅读家长调查的发现，并总结了家长在早期阅读中关于“读什么”和“怎么读”的许多困惑。
陈晖老师就家长们的困惑一一做了回应。
问题：孩子比较依赖家长陪读，如何引导孩子自主阅读？ 答：对于孩子的提问积极回应，对于孩子的表现热情肯定，让孩子在阅读过程中获得成就感和自信心。 问题：看绘本等图比较多的书能够提高孩子的阅读能力吗？ 答：在学前阶段，绘本中的图片包含了很多的信息，这些信息指 向了孩子各种能力的发展，只要我们不把阅读能力仅仅限制为认知的发展和对故事的复述。 问题：早期阅读时，要不要引导孩子识字？ 问题：如何检验孩子对书中内容的理解，孩子对书的理解有不对的地方要不要纠正？ 答：不要企图一次性完成所有阅读任务，要预留反复阅读的空间，包括孩子成长后再次阅读的空间。审慎处理所谓的“不对”，不要轻易下结论，适当保留各自的意见，彼此交流。 海飞老师以资深出版人的身份为与会者们介绍了中国童书出版的发展历史，指出目前我国正在积极从童书出版大国向出版强国迈进。
海飞老师认为为孩子选书是父母、社会的责任，他从多年童书出版的经验为家长们提出了四条选书建议： 经典图书 图书也是优胜劣汰的，经典图书能传下来说明是非常优秀的。要把前人的文明积累，优秀的文化成果交给下一代学习。 品牌图书 要选择优秀的作家，优秀的出版社出的品牌图书。 精品图书 不是贵的，做得豪华的就是精品图书。要选择质量好的图书，为孩子着想的图书，从儿童阅读的角度考虑的图书。 分级图书 按年龄段读书，孩子能够理解得更到位，要选孩子“跳一跳能看懂的书”。 北京悠贝成长科技有限公司副总裁赵靖和北京天下溪自然学园教学园长李捷分别分享了传统家庭情境中最朴实的“不用书讲故事”的场景和华德福教育理念中的“偶戏”故事，为与会者生动地演绎了“故事与阅读”的关系。
来自悠贝成长俱乐部的总监、高级讲师耿菲分享了悠贝亲子图书馆是如何通过建立亲子阅读支持平台，培养阅读领读者，开展丰富多彩的阅读活动等方式推动千万家庭乐享亲子阅读的。 来自森熙儿童发展中心早期儿童发展部的团队以“不要让故事‘落’到书里”为题，从故事与儿童生活的关系出发，以自制绘本和突发事件引发的阅读为例，和与会者们分享了故事是如何从儿童自身开始，从生活中来，到生活中去的鲜活案例，并带领与会者们体验了《让路给小鸭子》绘本阅读和户外观察活动。 家教部牵头人霍雨佳在工作坊总结中说道：我们创办这次工作坊的初衷就是希望可以更加深入地理解儿童早期阅读发生发展的规律，探讨什么样的书是更适合早期阅读的，什么样的方式是能让早期阅读更入脑入心的。同时也希望能让家长们看到，在早期阅读的路上，家庭并不孤单，信息化时代的到来，更是为家庭提供了大量丰富的资源。阅读是一种亲子关系，是我们可以创造的生活模式。在家庭教育中，我们往往眼睛只盯着孩子，忘了自我的成长，通过阅读，通过故事，通过与孩子的互动，每一位家长和老师都可以实现自我的成长。
此次工作坊首次在“一直播”平台上进行了线上同步直播，累计观看人数达47万，有效地扩大了活动的受益面，加强了活动的宣传力度。 之后还将依次开展家庭教育指导实务系列工作坊的后续场次，主题涵盖亲自然感官教育、婴幼儿健康养育、正向教育等。欢迎继续关注！
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